生一個(gè)健康、聰明的孩子是每一個(gè)父母和家庭的共同心愿，也是國家和民族的希望所在，近年來(lái)。嬰幼兒早期教育和綜合發(fā)展已經(jīng)引起了當今世界各國的廣泛關(guān)注和重視，許多國家都把孩子最初三年的培養作為一項重要的任務(wù)，我國正處在全面建設小康社會(huì )的重要時(shí)期，兒童的早期培養也越來(lái)越受到社會(huì )各界的高度重視。
育嬰師—職位解析
育嬰師是根據0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)，全面對嬰兒生理、心理、營(yíng)養、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活料理、護理和教育，輔助家庭完成科學(xué)育兒工作的人員，職業(yè)育嬰師在國外被譽(yù)為：人生起步階段的領(lǐng)路人。
育嬰師—工作內容
育嬰師的具體工作內容包括三個(gè)方面：嬰幼兒生活照料（營(yíng)養、睡眠、二便、三浴、衛生）；保健護理（常見(jiàn)病、預防接種、預防鉛中毒、意外傷害、生長(cháng)監測）；早期教育（動(dòng)作、精細動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認知能力、自理能力、情緒行為、社會(huì )交往和實(shí)施個(gè)別化教學(xué)）。這三個(gè)方面的工作并非獨立的，而是在嬰幼兒的撫養過(guò)程中交互進(jìn)行。
育嬰師—從業(yè)要求
0歲至3歲嬰兒生理和心理發(fā)育特點(diǎn)、嬰兒營(yíng)養、嬰兒教育等是育嬰師必須掌握的基礎知識，此外育嬰師還要了解不同年齡階段嬰兒的言行、思維和情感方式，懂得與嬰兒相處的溝通的技巧，能夠適時(shí)地開(kāi)發(fā)嬰兒的自身潛能。簡(jiǎn)而言之，育嬰師需要了解的知識很多，幼兒教育、醫療保健、飲食營(yíng)養等，但是并不要求掌握很深。育嬰師需要通過(guò)氣色、舌苔、孩子的情緒、細微動(dòng)作、睡眠等很多方面判斷嬰幼兒的身心狀態(tài)，確保嬰幼兒的健康成長(cháng)。
育嬰師—培訓內容
按照人力資源和社會(huì )保障部統一制定的《育嬰員國家職業(yè)標準 》、《育嬰員國家職業(yè)資格培訓教程 》中的基本特點(diǎn)與要求，培訓內容主要涉及以下幾部分：
1、育嬰員職業(yè)前景和職業(yè)化素質(zhì)培養；
2、嬰兒生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)；
3、養育嬰兒飲食 、飲水、睡眠 、二便 、三浴 、衛生 等生活照料方面的知識與技能；
4、嬰兒生長(cháng)監測、預防接種、常見(jiàn)病護理、預防鉛中毒、意外傷害的預防與處理等日常生活保健與護理 的內容；
5、嬰兒大動(dòng)作、精細動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認知能力、生活自理能力、社會(huì )交往、情緒行為能力、嬰兒發(fā)展評價(jià)、個(gè)別化教學(xué)等教育方面的內容；
注：授課采取理論+實(shí)操相結合的教學(xué)方式，課程內容突出可操作性和實(shí)用性
育嬰師—培訓對象及申報條件
（一）培訓對象
早教中心、幼兒園的從業(yè)人員；幼兒園孩子的監護人（母親）；從事或準備從事本職業(yè)的人員（具有初中文化即可）
（二）申報條件
育嬰員（具備以下條件之一者）
1、經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規培訓達標準學(xué)時(shí)數，并取得結業(yè)證書(shū)。
2、在本職業(yè)連續見(jiàn)習工作2年以上（不用接受培訓直接到勞動(dòng)部門(mén)報名參加考試）。
育嬰師（具備以下條件之一者）
1、取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書(shū)后，連續從事本職業(yè)3年以上，經(jīng)本職業(yè)正規培訓達規定學(xué)時(shí)，并取得結業(yè)證書(shū)。
2、取得本職業(yè)育嬰員證書(shū)后，連續從事本職業(yè)工作5年以上（不用接受培訓直接到勞動(dòng)部門(mén)報名參加考試）。
3、連續從事本職業(yè)6年以上（不用接受培訓直接到勞動(dòng)部門(mén)報名參加考試）。
高級育嬰師（具備以下條件之一者）：
① 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書(shū)后,連續從事本職業(yè)工作4年以上,經(jīng)本職業(yè)高級育嬰師正規培訓達到規定標準學(xué)時(shí)數,并取得結業(yè)證書(shū)。
② 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書(shū)后,連續從事本職業(yè)工作7年以上（不用接受培訓直接到勞動(dòng)部門(mén)報名參加考試）。
③ 取得高級技工學(xué)?；蚪?jīng)勞動(dòng)保障行政部門(mén)審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專(zhuān)業(yè)）畢業(yè)證書(shū)（不用接受培訓直接到勞動(dòng)部門(mén)報名參加考試）。
④ 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書(shū)的大專(zhuān)以上本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,連續從事本職業(yè)工作2年以上（不用接受培訓直接到勞動(dòng)部門(mén)報名參加考試）。
育嬰師—職業(yè)前景
黨和國家歷來(lái)重視下一代的培養教育。據調查：有90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科學(xué)喂養育兒觀(guān)念的知識和方法方面，都需要科學(xué)的指導。父母們迫切需要全方位、系統的科學(xué)喂養知識?，F行政策只允許生一個(gè)孩子，家長(cháng)對獨生子女的成長(cháng)格外的關(guān)注。年輕的爸爸媽媽們當他們面對發(fā)出第一聲啼哭的孩子，正是他們學(xué)習做父母的開(kāi)始。他們希望得到成熟的、科學(xué)的、系統化的指導。
據調查：從大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)生的心理現狀了解到，許多心理障礙、學(xué)習障礙等，大多數造成的原因與嬰幼兒期教育引導有很大關(guān)系。為了能解決這些困擾社會(huì )的問(wèn)題，幼兒教育工作者，在多家著(zhù)名的幼教機構進(jìn)行一線(xiàn)的試驗和研究。跟蹤了許多孩子近十年，掌握了兒童心理學(xué)、邏輯學(xué)、訓練學(xué)、嬰兒心理學(xué)、特殊兒童心理學(xué)、兒科、心理咨詢(xún)、中醫學(xué)等調研情況。收集了大量的一手資料。在優(yōu)種、優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教理論框架下，建立了比較完整的0--3歲教育教學(xué)計劃和實(shí)用的育嬰方法，系統跟蹤300多名由胎兒教育開(kāi)始到大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，通過(guò)科學(xué)手段培養出一批健康、快樂(lè )、綜合能力較強的孩子，培訓出一批有理論、有方法、勇于實(shí)踐的教師。教育理論和方法突出了性格的培養，教育手段針對孩子大腦發(fā)育的和諧發(fā)展，培養出來(lái)的孩子身體強壯、性格開(kāi)朗、動(dòng)作靈活、活波能動(dòng)、眼睛有神、表情豐富、語(yǔ)言準確流力、自理能力強。成為現代腦科學(xué)研究的最新成果。
21世紀是人體科學(xué)、以人為本的世紀，隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟建設的飛快發(fā)展，廣大父母對孩子早期教育非常重視。近年來(lái)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請育嬰師（員）進(jìn)行早期的科學(xué)喂養，逐漸成為一個(gè)熱門(mén)職業(yè)領(lǐng)域。前兩年，炒作得熱火朝天的"月嫂"行業(yè)，之后是一些高價(jià)家庭服務(wù)員、高級管家等等，不可否認,一部分"月嫂"、"高級管家"在工作中的盡心和努力，但其專(zhuān)業(yè)性運作和行業(yè)管理缺乏系統性。從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識匱乏、與用工方在工作內容上的矛盾，存在的問(wèn)題難以調和。其從業(yè)人員大部分為自學(xué)人員，對嬰幼兒教育缺乏完整的認知，教學(xué)內容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。由于缺乏統一管理和教材，也呈現出理論基礎薄弱，師資水平參差不齊，商業(yè)色彩過(guò)濃等方面的問(wèn)題，需要加以正確的引導和管理。用國家職業(yè)標準去規范嬰幼兒教育培訓教學(xué)，理順培訓市場(chǎng)。目前全國各地方出現出很多早期教育機構，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規模、社會(huì )需求量處于上升趨勢。育嬰師作為一個(gè)新職業(yè)，已經(jīng)取得了廣泛的消費認同，越來(lái)越多的家庭已經(jīng)意識到了兒童早期教育及護理的重要性，中國嬰幼兒早期教育市場(chǎng)的迅猛發(fā)展也為育嬰師帶來(lái)廣闊的發(fā)展空間，取得育嬰師職業(yè)資格可以從事幼教、兒童研究所、社區服務(wù)、家庭等方面的工作。隨著(zhù)《育嬰員國家職業(yè)標準》的出臺，嬰幼兒教育越來(lái)越受到社會(huì )和家長(cháng)的重視，育嬰師市場(chǎng)前景非?？春?。
育嬰師—職位薪酬
目前各家政公司的育嬰服務(wù)報價(jià)大都在千元以上，根據技術(shù)等級和熟練程度，工資水平也不同，具有專(zhuān)業(yè)育嬰師證書(shū)的，每個(gè)月工資至少要在2000元以上。在入戶(hù)為嬰幼兒和家長(cháng)提供服務(wù)方面，育嬰師多按小時(shí)收費，一般從30元/小時(shí)起，對于經(jīng)驗豐富，且知識特別過(guò)硬的教授級高級育嬰師，每小時(shí)收費甚至達300元，能夠提供24小時(shí)嬰兒全程服務(wù)的，收入則更為可觀(guān)。
育嬰師—培訓的目標
鹽城新東方教育培訓中心是省、市人社部門(mén)的育嬰師指定培訓基地，主要培訓的目標有下面幾條：通過(guò)培訓讓學(xué)員了解和掌握以下相關(guān)內容的實(shí)際操作和應用。育嬰師公開(kāi)課培訓內容：
1、0-3歲嬰幼兒生理發(fā)育特點(diǎn)、心理發(fā)展特點(diǎn)；
2、嬰幼兒早期教育及簡(jiǎn)便易行的心理訓練；
3、嬰幼兒保育重點(diǎn)分析及嬰幼兒保育技術(shù)（實(shí)際操作）；
4、活動(dòng)設計（撫觸操）、游戲設計以及玩具、讀本的選擇；
5、嬰幼兒非正常行為的鑒定與矯治以及嬰幼兒成長(cháng)的監測與評價(jià)；
6、自理能力、交往能力的培養；
7、嬰幼兒營(yíng)養需求特點(diǎn)及營(yíng)養餐配制；
8、嬰幼兒日常生活護理及疾病預防（實(shí)際操作）；
9、職業(yè)道德與職業(yè)心態(tài)以及安全服務(wù)意識與法律法規；
10、孕產(chǎn)婦護理；
11、腦神經(jīng)科學(xué)理論；
12、嬰幼兒個(gè)性化教育；
13、蒙氏、奧爾夫、感覺(jué)統合等前沿教育理論及應用；
育嬰師—國家職業(yè)標準
育嬰教育是適應我國社會(huì )發(fā)展和需求應運而生的新興職業(yè)，人力資源和社會(huì )保障部根據社會(huì )發(fā)展需要，適時(shí)地制定育嬰師《國家職業(yè)標準》、《培訓教程》、《考試題庫》到教學(xué)方法、課件平臺、考試鑒定采用國家統一標準，并形成規范的培訓鑒定認證體系、做到統一標準、統一培訓、統一考試、統一質(zhì)量。通過(guò)系統的專(zhuān)業(yè)培訓，可以使準備就業(yè)、擇業(yè)的人員獲得國家職業(yè)資格證書(shū)；使已經(jīng)在職人員充實(shí)知識、提高技能和綜合素質(zhì)，在日益規范、競爭、有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)中實(shí)現個(gè)人價(jià)值，實(shí)現育嬰職業(yè)社會(huì )化、服務(wù)職業(yè)化，促進(jìn)我國早期教育市場(chǎng)的發(fā)展。
月嫂、母嬰保健師、育嬰師的職業(yè)區別
月嫂、母嬰保健師和育嬰師是存在職業(yè)區別的，根據鹽城新東方教育培訓中心專(zhuān)家綜合各類(lèi)相關(guān)文獻，將這三者的區別進(jìn)行了較為系統的闡述。
一、服務(wù)對象的區別
1、月嫂：為產(chǎn)褥期媽媽和新生兒提供照護的家庭服務(wù)人員
產(chǎn)褥期媽媽?zhuān)寒a(chǎn)后6周之內的產(chǎn)婦
新生兒期：自出生后臍帶結扎起至生后28天止
2、母嬰保健師：為待產(chǎn)、哺乳期女性及嬰兒提供照護及保健服務(wù)的家庭服務(wù)人員。
哺乳期：哺乳期是指產(chǎn)后產(chǎn)婦用自己的乳汁喂養嬰兒的時(shí)期，就是從開(kāi)始哺乳到停止哺乳的這段時(shí)間，一般長(cháng)約10個(gè)月至1年左右。
嬰兒：出生后到滿(mǎn)一周歲之前為嬰兒期，此期小兒稱(chēng)為嬰兒。
3、育嬰師：主要從事0～3歲嬰幼兒照料、護理和教育的人員，在服務(wù)過(guò)程中一般是3個(gè)月以上的嬰幼兒。
總而言之是：月嫂的服務(wù)對象主要是產(chǎn)褥期媽媽和新生兒；母嬰保健師服務(wù)對象主要是待產(chǎn)、哺乳期女性及嬰兒；育嬰師服務(wù)對象主要是3個(gè)月以上的嬰幼兒。
二、服務(wù)重點(diǎn)的區別
1、月嫂服務(wù)主要是對產(chǎn)褥期媽媽和新生兒的生活照護，偏重于基本的日常生活照護。
2、母嬰保健師服務(wù)主要是為待產(chǎn)、哺乳期女性及嬰兒提供生活保健、生理保健、心理保健、衛生保健、醫衛預防保健，偏重于保健，各項技能會(huì )向保健的角度延伸。比如寶寶的喂養從保健角度會(huì )提倡母乳喂養，寶寶的運動(dòng)從保健的角度會(huì )注重寶寶強身健體，增長(cháng)益智的一系列手法。
3、育嬰師主要是為3個(gè)月以上的嬰幼兒提供生活照料,護理和早期教育，和母嬰保健師對應不同的階段，不包含孕產(chǎn)婦的照料和護理
三、技能要求的區別
1、月嫂主要是掌握基本的新生兒照護，產(chǎn)褥期媽媽照護等方面的技能，沿襲了部分傳統習慣。
2、母嬰保健師主要掌握嬰兒和待產(chǎn)、哺乳期女性的生活、生理、心理、衛生、醫衛預防等技能，具備孕期指導、產(chǎn)后恢復等、嬰兒運動(dòng)、早期智力開(kāi)發(fā)等技能。
3、育嬰師主要掌握嬰幼兒的養、護、教，包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、生長(cháng)檢測、動(dòng)作技能訓練、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì )行為及人格培養、個(gè)性化教學(xué)等等
四、是否承擔指導功能
母嬰保健師和育嬰師需要指導客戶(hù)及其家屬掌握正確的保健方法和育嬰方法，傳播正確的育嬰觀(guān)念，母嬰保健師居家服務(wù)過(guò)程中要不斷指導家人，月嫂沒(méi)有承擔此功能。
五、薪酬待遇的區別
母嬰保健師待遇高于月嫂，級別越高差距越明顯。育嬰師薪酬靈活，各個(gè)省份時(shí)間和待遇差別較大。